课本上找不到的那些日语学习规律
发布日期:2021-05-21 作者:高老师 文章来源:未知 浏览次数:
课本上找不到的那些日语学习规律
在日语学习中,小伙伴们有时可能会发现一些词的发音、用法是具有一定规律的,但是这些规律不属于语法,所以并不会作为课本知识点进行罗列讲解。但是对于日语学习的小伙伴来说,如果可以巧用这些规律,是可以帮助我们更有效率的去学习日语的。
1.音阶长度的规律
在音节长度的教学上,很多视频都笼统的要求大家在长音上要延长一个节拍,促音则停顿一节拍,其实更准确的说法应当是长音延长四分之三拍,促音停顿半拍。当然,对于新手的学习来说,在刚开始学习的时候可以适当的延长发音,以便于区分长音和促音的区别。
2.汉字音读的规律
大家都知道日语中包含很多的汉字,汉字的读音则分为音读和训读。其中音读的读音大多沿袭了我们唐朝的西安以及宋朝的临安一带,通过汉语拼音的声母大概可以推断出日语汉字的音读属于哪一行。比如土地(tudi → toti)、電話(dianhua → denwa)等。
3.外来语音型变化的规律
日语中存在很多的外来源,除极个别情况外,绝大多数的外来语都是①型发音,比如テニス、シャワー等。但是当两个词组成一个联合词的时候,重音则常常在第二个词的第一个音阶上。
4.自动词与他动词的规律
日语里,包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词,如果有两个以上,通常可以用以下两种规律推测是自动词还是他动词。但是如果不存在可以相似的可比较的动词,还是需要根据惯用法去记忆了
第一种,长度不一时,较短的是自动词,较长的是他动词。比如:減る(自)←→減らす(他)、止む(自)←→やめる(他)等。
第二种,长短相同时,且分别为五段动词和一段动词时,如存在上一段动词,则多为自动词,而相应的五段动词则为他动词,比如:起きる(自)←→起こす(他);如存在下一段动词,则多为他动词,而相应的五段动词为自动词。比如:見つかる(自)←→見つける(他);长短相同、且均为五段动词时,结尾不为「る」的多为他动词。比如:直る(自)←→直す(他)
5.“御”的读法规律
“御”加在训读词汇之前,一般读成「お」,几乎没有例外。“御”加在音读词汇之前,一般读成「ご」,但是如果第一个音节是浊音时,则读成「お」。
6.音变的规律
有些字连在一起读,读不顺口,这就是音变的来由,音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种,音变均发生在词汇的中间连接处,以读顺口为主要目的,所以音变规律虽然明显,但不是绝对的。
各位小伙伴,了解了这些规律,学习起来是不是感觉方便多了?0基础到N2考试通过,每天发表关于日语学习的一点感悟,希望对各位朋友有所帮助。日语学习,贵在坚持,希望各位小伙伴都能努力实现目标,让我们彼此努力,互相监督,一起学好日语吧。がんばれ!
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