大连日本留学 日语口语学习哪个不懂就学习哪个

　　大连日本留学 日语口语学习哪个不懂就学习哪个 日语口语对于一些同学来说是难点，通常来说一般都是在于发音方面，也就是说发音不准，所以我们在学习日语口语的时候要做到日语口语学习哪个不懂就学习哪个。

　　

　　日本人在对话过程中不管同不同意，在听完对方的话之后总是先说「そうですね」来缓和气氛，给自己和他人以思考的时间，然后才可进入正题。

　　

　　由此可见，曲折婉转、含蓄内秀的日语，会给人们带来一个愉快的社会环境和和谐的人与人的关系，颇受日本人的喜欢，但却令许多外国人倍感困惑。

　　

　　所以在学好日语的同时，要求学生一定要先了解日本文化、历史、风土人情、特别是日本人说话的习惯，才会使自己的语言表达更清楚，交流的更深刻。

　　

　　大声朗读，是日语初学者提高日语口语的捷径很多刚刚进入大学学习日语的学生，经常会用“背诵”的方法来提高日语口语。

　　

　　但是，背诵毕竟有着它的狭隘性。因为在背诵的时候，不利于我们进入日语会话的情境，只是单纯的为了背诵而背诵，或者说是在为了背诵句型、语法而背课文，这样的方法方式都不如“大声朗读”效果要好，大声朗读有利于培养语感，形成对语言敏锐的感悟力。

　　

　　朗读时声情并茂、声音响亮、抑扬顿挫，恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重，则会将朗读者自身的情感融入到文章中去，大大提高了语感素质。

　　

　　更重要的是，大声朗读有助于强化记忆，朗读时，口、眼、耳、脑、心并用，调动各种感觉器官参与学习，加深对文章的理解。所以要提高日语口语，就要先学会“大声朗读”。

　　

　　特别是刚刚接触日语的学生容易“急于求成”，觉得只要说的快，说的流利就是说的好，而往往忽略了完整的句型、语法、特别是日语的助词，这种说话方式一但成为习惯，对今后日语的学习，翻译等工作都是十分不利的。

　　

　　“勇气”，是张开口说日语的第一步在教学中往往会遇到学习成绩特别好，无论是日语写作，还是笔译翻译等都非常好的学生就是不能开口说日语。平时什么都会，但是一张口说日语就忘记单词，忘记语法，不知道该怎么去表达。

　　

　　经过了解，主要的原因就是不敢开口说话，也就是缺少“勇气”，所以，大胆的开口去说话是练好口语的重要一步，也是迈向开口说日语的第一步。

　　

　　之所以没有勇气，原因也是怕说错。但是越是不说，就越说不出来，就越是害怕，然后就造成了“恶性循环”，最终导致了“哑巴式日语”。

　　

　　其实，说错了并没有关系，和老师说，老师可以帮助改正错误，和同学说，同学们可以互相学习，“学以致用”才是外语学习的最终目的。

　　

　　忘掉方言，说“漂亮”的日语在大学生活中，同学们都来自四面八方，也都带来了南北方各个地方的方言，很多学生在刚刚接触日语的时候不了解日语的发音规律、发音方法、和日本人说日语的感觉，也因为没有一个好的语言环境，而导致了“方言”式的日语。

　　

　　在日语教学中，就要求教师一定要帮助学生去忘掉自己的方言，说一口漂亮，标准的日语。

　　

　　具体的方法也有很多，比如在练习日语口语的同时，也要多练习普通话的发音和自身说话时的语速、语调。

　　

　　这样不仅可以说好一口标准的普通话，为以后做翻译打下良好的基础，又可以纠正方言，帮助日语发音。

　　

　　特别要注意的是，忘记“方言”来说标准的日语，一定要在初学日语的时候就开始，等到日后一旦语言规律形成后，便难以改正。

　　

　　了解日语、日本文化，日本人的生活习惯等，才能正确的使用日语任何一门外语的学习都不是单独的读、说、和写，而是交流。

　　

　　所以，说一门好的漂亮的外语，也要求要懂得如何与人沟通和交流，日语是一门很特殊的语言，有着自己的“暧昧性”，这种暧昧性表达在生活中随处可见，并占有很重要的地位，它反映了日本人的传统生活态度，也反映了整个日本民族的文化个性及其生活伦理。

　　

　　还比方说，“随声附和”。随声附和也是日本人一个特有的语言习惯，在谈话过程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等词语，这些咋一看似是表示判断的，其实是一种暧昧的表达，一种应酬场面的随声附和。

　　

　　例如：A：“对于环境问题你是怎么看的？”B：「そうですね、环境といえば…」此人并没有表态，而是先来一句「そうですね」，看似废话，对于日本人却必不可少。

　　

　　大连日本留学 日语口语学习哪个不懂就学习哪个 以上就是对日语学习的介绍，学习日语口语是一个漫长要有耐心的方式。