大连日语全日制班|零基础学习日语轻松学习日语

　　大连日语全日制班|零基础学习日语轻松学习日语 要说起来，没有一种语言是好学的，谁不是往死里背和记，任何学习都别想投机取巧。就日语而言，入门的阶段是相对容易的，主要易在发音。

　　

　　日语的发音就是在あいうえお五个元音的基础上变化，每个假名对应一个发音，所以比起用字母组成单词发音会变化的英语、拼读结构部分读法区别甚微的韩语、大舌音的法语、小舌音的德语，日语还是算简单的。

　　

　　还是一句话概括：单个假名发音简单，合成单词、句子音调节奏难。

　　

　　特别说明一下，中国人常见顽固发音错误：①发音过重、过长很多中国人在学习日语时，对于假名的念法存在很大的误区，其中一个很明显的现象就是会把清音听作浊音（特别是か行、た行），自己念某些单词的时候就会故意浊音化（比如お父さん、お母さん），发这些音的时候会念得非常重。

　　

　　一般来说，日本人在发音时则秉承一个原则——轻柔。这种轻柔的念法在很多中国人看来，就会产生“浊音”的感觉，其实不然。要想准确地发音，讲究的并不是一板一眼地“咬字”，而是“并不非常清楚”地念。

　　

　　在我们入门的时候，很多老师会让大家大声朗读，但要明确一点，大声并不代表“大力”，声音大小与咬字用力与否在本质上还是有很大的区别，务必注意。另一点就是，很多中国人在念さ行假名时会拖音，导致听起来非常冗长。切记，正确、好听发音一定是简短精悍。对比着あ行的发音长度来调整其他行的假名长度，主要控制自己的念法。

　　

　　口型多变，嘴张得很开在一些日语课本上我们会经常在卷首见到“口型图”，需要特别注意，这些图片都是为了说明气息等，一般都会用比较夸张的形式来展示，但大家千万不要被这些图片给“带跑了”。

　　

　　特别需要注意的是う段的发音，中国人非常容易把嘴嘟成圆形，这是绝对错误的。日本人在发音时有一个关键那就是口型保持不变。这里推荐一个最为有效的练习方法——口中含一支笔或是筷子来练习发音，这样做的目的是为了塑造良好的口型。

　　

　　な、ら不分中国某些地区（比如湖南省、四川省、湖北省）的人，由于受到方言的影响，在念な行假名时常出现与ら行混淆的情况，即我们常说的“なら不分 ”。其实区分的方法很简单，关键点在于下颌。在念な行时，下颌会动；念ら行时，下颌则不会动。练习方法：拿笔顶住下颌，能弹开笔就说明发对了な行的音。

　　

　　日语五十音图：想要有专业老师纠音答疑，扎实五十音基础>>可以选择报班学习很多人会觉得日语是一门越学越难的语言，事实确实是这样。

　　

　　当学完假名开始进入简单的句子语法的学习时，你会觉得其实也不难嘛。日语的语法有一种“拼凑”感，一个句型表达一个意思，比如最简单的「～は～です」就是“～是～”。初期学习日语时，会让不少人认为只需要记住固定句型，往里面再套单词直接造句就好了，最开始是这样没错，然而……这里就要涉及到日语的语言结构特点：用一个比较好懂的比喻。

　　

　　如果日语的语言结构是一棵树，那么学习它的过程则是先有支再有干。也就是说，你要完整地构建起日语的语系框架，是需要在越学越多“细节”的基础上慢慢补完“整体”的。

　　

　　它的学习过程是层层递进的，所以基础非常非常的重要，这些初期“片段型”的一个个句型，到了后面你才能领悟到它们之间存在的关联性，甚至相互之前存在着变形和连用，这也能解释为什么越学会越难。有点抽象？举个例子：比如让无数人崩溃的动词变形。

　　

　　在日语教学的时候一般是不会直接先告诉你日语有多少种变形。我们都是先学一种变形方法（ます形），然后在它的变形基础上加入与之匹配的语法句式（这里你就需要消化一段时间），然后接下来再学第二种变形（て形），以此节奏类推。当分别学完各种变形+句式后，最后合起来时才会发现：什么居然要变这么多！等一下，那是什么形来着…………再比如，最开始老师教的——私は学生です。很好懂。然而后面它会有：私は学生だ。

　　

　　私は学生だったんだ。

　　

　　……有什么区别啊？！那我要表达的时候该用哪句啊？！

　　

　　这就是日语学习的基本节奏。

　　

　　大连日语全日制班|零基础学习日语轻松学习日语 再者，日语是一门非常“暧昧”的语言。日本人在讲话时非常注重“氛围”，什么话该说不该说，什么表达传递着怎样的深层意味，揣度用词非常讲究。很多你按照教科书学到的东西在实际用起来时可能并不奏效，即使已经熟读课文三百遍，跟日本人交流依然会存在很多问题。这也是越学越难的一个原因。