大连日语暑假班|日语中で的用法

　　大连日语暑假班|日语中で的用法 　首先，希望大家了解的是，在日语的语法系统中，「は」「が」的词性是不一样的：「は」被称作副助词(提示性副助词)，「が」被称作格助词(表示名词在句子中的地位：主语、宾语、等)。 　

　　

　　(一) 单句 

　　

　　(1) 旧信息用「は」，新信息用「が」 

　　

　　A 私は吉田と申します。社长に御取次を愿います。(我是吉田，请帮我通报一下社长)

　　

　　B 私が先日履歴书を差し上げました吉田でございます。(我是前几天给您发过简历的吉田) 　

　　

　　解釈：A 这句话是对前台接待所说的话，此时在前台面前的“我”是既定概念，“吉田”是未知概念;B是对知道“吉田”这一名字的社长说的话，此时“吉田”是既定概念，“我”是未定概念;B还可以换成「先日履歴书を差し上げました吉田は私でございます。」 　

　　

　　(2) 判断句用「は」，现象句用「が」 　

　　

　　C　雨が降っている。/ とんぼが飞んでいる。/电车が来た。/お父さんが帰ってきた。 　

　　

　　D　雨は水滴だ。/この花は美しい。/町はにぎやかだ。 　

　　

　　何谓现象文？ 　

　　

　　就是像例句C一样，“原封不动的，不作任何加工，真实的”描述所见的现象的句子叫做“现象文”，一般是以动词结句(也就是动词谓语句);在现象句中，描述现象发生多用「が」;描述现象继续，一般用「は」; 　

　　

　　像例句D，就是说话人自己主观的够定的真理，认为“雨就是由水滴构成的”，到底是不是真的这个责任是说话人自己承担的。判断句多是名词作谓语(～は～です)，也有形容词或形容动词作谓语。

　　

　　日语中で的用法 　

　　

　　1.表示工具、方式方法手段、材料 　

　　

　　私はバスで家に帰ります。我坐公交回家——交通工具 　

　　

　　日本语で手纸を书きます。 

　　

　　2.表示动作发生的场所 　

　　

　　李さんは図书馆で勉强します。 　

　　

　　注意：提示动作性名词或表活动等的名词的地点也用で，而不用に，因为此时不表示具体物体的存在场所，而是事件、活动等的存在。 

　　

　　如：ホテルで写真展があります。

　　

　　3.表示动作、作用的时间、数量等的状态 　

　　

　　このケイキは3个で500円です。(注意数量为1个时，不加で。) 　

　　

　　みんなで　ギョーザを　作ります。大家在一起包饺子 　

　　

　　4.表示原因(客观性的，后面不能用意志性的句型、语气，比如祈使、命令等) 

　　

　　受験准备で忙しい。因准备考试而忙 　

　　

　　5.表示范围 　

　　

　　果物の中で、何が一番好きですか。水果当中你最喜欢什么？ 　

　　

　　日语基础语法中は和が的用法 

　　

　　关于「は」「が」的用法，我们分成单句和复句来归纳。单句就是一个句子里主语与谓语的关系仅成立一次，复句即主谓结构的连文节充当句子里的某一成份; 　

　　

　　例：わたしは学生です。(单句) 

　　

　　大连日语暑假班|日语中で的用法 象は鼻が长い。(复句)