基础学习日语，这个方法比常人快10倍掌握日语声

　　基础学习日语，这个方法比常人快10倍掌握日语声调 日语单词除了拗音外，每一个假名为一个音节。在读单词时要一个假名、一个假名地读，不能露掉一个，这里同样包括长音、拨音、促音。如：おかあさん是5个音节，这里有长音和拨音；ちょっと是3个拍节，这里有拗音和促音。

　　

　　必须正确发音，才能正确地记住单词。日语单词，同一个写法，发音不同，意思也有可能发生变化。例如：はし在读①型音是意思是筷子，读②型音是意思是桥。

　　

　　那么，我们到底该怎么正确发音呢？

　　

　　首先要掌握日语的发音规则。

　　

　　日语课本或词典上的日语单词后面都有带圈的数字，这个叫“音调核”，是表明这个词应该按什么音型的规则来读。是什么音型，就必须按什么音型的规则来发音，不能随意发音。

　　

　　下面，我们简单回顾一下日语的发音规则：0型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。

　　

　　①型：单词不论是几个音节（最少是1个音节），从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。

　　

　　②型：单词不论是几个音节（最少是2个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到最后拍节也不上升。

　　

　　③型：单词不论是几个音节（最少是3个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到最后拍节也不上升。

　　

　　④型：单词不论是几个音节（最少是4个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到最后拍节也不上升。

　　

　　⑤型：单词不论是几个音节（最少是5个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，读到最后拍节也不上升。

　　

　　⑥型：单词不论是几个音节（最少是6个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，读到最后拍节也不上升。

　　

　　常见的就是上面的这几种，其他的如果见到了可以依次类推。

　　

　　有的同学理解了这个规则，就掌握了怎么发音。也有看 了，仍然不能正确发音的。毕竟每个人的理解能力和语言天赋还是有差异的。下面针对这部分同学作一些简单说明。

　　

　　1、日语单词的高低音是怎么回事呢，什么才叫高什么才叫低？具体怎么把握高低音呢？

　　

　　答：这个音高音低不是指声音的大小，而是音乐中的高音和低音，主要是频率。

　　

　　日语单独的一个音节没有高低音之说，这点和汉语四声不同。所以根本不存在你所谓的单独的あ，高音怎样读，あ低音怎样读的问题。尽管与英语的重音概念不同，但是，相对汉语声调而言，还是更类似英语的重低音。日语的高低音是一连串音节在一起而形成的相对高低的现象，如果是あ的话，两个あ在一起就可以形成高低音。

　　

　　还没理解的话，你只要就记得：高音就发普通话的一声，低音就发普通话的三声。

　　

　　2、有时一个单词标明2个型，我该读哪一个？

　　

　　答：两个音型，说明该词有2种读法，一般读前面标记，但是也可以读后面的标记。都掌握那当然就更好了。

　　

　　3、如果是遇到一个单词是复合词，由2个单词复合而成。那该怎么读？

　　

　　答：只要按他们分别标的音型来读就可以了。

　　

　　4、注意：语言是用来表达的，都是靠人说出来的，人说话必然掺有各种感情，如：惊讶、愤怒、怀疑、焦急等等，声调会发生变化。说日语也一样，在带有感情地说话时可能有变调。如：“そうですが” ，要表示对对方所说的内容表示疑问、不赞同，相当于“是吗？时要读升调。表示对对方所说的内容表示理解和赞同，是附和的语气，相当于“这样啊”、“是嘛”等意思要读成降调。其他情况，正常发音就行了。

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　　以上就是我个人观点，仅供参考，如果伙伴们在学习日语的时候遇到问题可以联系我或私信我。