学习日语干货分享

　　学习日语干货分享 为什么作者要特意使用「しかし」改变文章的走向?

　　

　　1，五段动词的被役态中后接される，不包含さ行词尾。如話す、離す等等。因为，さ行词尾的未然形是さ,+される就变成さされる，这是不合适的，所以，さ行词尾的五段动词的被役态是させられる：話させられる(被迫讲)。

　　

　　2，其他用法(1)，口语简化ておく约音为とく补助动词ておく在口语使用时经常变成とく，就是约音之缘故。てお是TEO。因为お是元音假名，其辅音部分也是O,所以てお可以写成TEOO.。中间2个假名消去后，留下的是TO，即と。所以，ておく约音为とく。如：買っておきます=買っときます(事先买好)。

　　

　　3，某些单词的读音变化：荒磯(あらいそ=ありそ);荒海(あらうみ=あるみ);持ち上げる;川原(かわはら=かわら);手洗い(てあらい=たらい);息吹き(いきぶき=いぶき)等等。

　　

　　(3)，部分使役态动词的词尾せる有す>書かせる=書かす;食べさせる=食べさす：来させる+来さす等等。

　　

　　为什么文章的走向改变后也必须要说这些话，换句话说，因为这里有作者的主张和意见。

　　

　　诀窍4：阅读文章前先看出处。了解文章的主题、提高理解程度。

　　

　　阅读文章时，在不知道主题的情况下阅读和了解主题后再阅读，哪一种方式更容易理解文章呢?

　　

　　当然是在了解主题后再阅读的方式对理解文章更有帮助。

　　

　　看出处只不过花1、2秒，但仅仅这样，理解程度就会完全不同。

　　

　　诀窍5：阅读的目的，是正确理解作者的主张和意见。

　　

　　阅读的目的正是如此。所以，作者的主张和意见部分一定要仔细阅读。

　　

　　学习日语干货分享 所以，「しかし」后面的文章，极为重要，特别是，含有「～はずだ(应该是)」「～に违いない(一定是)」「～ではないだろうか(难道不是吗?)」「～と思う(我想)」「～と考える/考えられる(我认为)」「～に他ならない(正是、无非)」等句末表现的语句尤为重要。